“疯子”的选择
“叮铃铃……叮铃铃……”
书桌上的手机一直响着，周浩却不想接听。不用看他都知道，肯定是父母的电话。
自从他告诉他们，他想要从北大退学，转到职业学校去之后，他们就不厌其烦地打电话给他。无论他怎么说，他们都坚决不同意他的决定。
也是，北京大学作为最高学府，一直是所有学子的最高梦想。每年，北大招收的都是各省高考名列前茅的学生，多少人为进入北大而夙兴夜寐。
而他，在北大就读两年多后，居然会想要退学。更让人震惊的是，他还想要转学去北京工业技术学院就读。要不是疯子，都不会做得出这样的决定吧？
周浩自嘲地笑了笑，或许从正规教育体系的最高学府退学，投身于世人眼中学历几乎得不到认可的技校学习，他是史无前例的第一人。
“妈妈，您想过没有？
我从小喜欢的都是机械，对我现在学习的专业根本一点兴趣都没有。
那些理论课无聊又沉闷，听得我只想睡觉，作业都是敷衍了事的，成绩更是一落千丈。”
周浩最后还是接通了电话，这一次，他跟母亲老实交代了他这两年多在北大的真实情况。
周浩从小痴迷各种机械，为了探究机械的秘密，他经常自己动手拆卸家里的钟表、收音机。
那些复杂的零件组合，在他看来是一个神奇的世界，让他十分着迷。他的孩童时光就在这一次次的拆卸，又一次次的重装之中流逝，孜孜不倦，无比愉悦。
北京航空航天大学在想要学习技术的学子眼中，地位等同于常规教育体系中的清华、北大，不仅设有各种的机械课程，至关重要的是，还设有十五个国家级和省级科研基地。
这样一所梦寐以求的学府，一直是热爱机械的周浩藏在心中的最高理想之所。
当周浩勤奋苦读，高考考出660分的高分，名列青海省理科前五名时，他以为他可以满足自己心中的渴望，如愿进入北京航空航天大学。但是世事往往事与愿违。
成绩出来后，周浩身边的人都兴奋喜悦，亲朋戚友和老师同学都为他感到高兴，三年的勤奋刻苦换来这么高的分数，任谁都会觉得值得。
周浩也十分的振奋，他以为终于可以一展心中抱负，学习他钟爱的机械专业。
在填报志愿的时候，周浩理所当然地要选择北京航空航天大学。
但是，这个决定却遭到了父母和老师们的坚决反对。
在所有人的心里，高考取得这么高的分数，进入清华或者北大是轻而易举的事情，也只有这两所名校才配得上这么高的分数。
周浩据理力争：“我就是喜欢读机械专业，北京航空航天大学才是我最想要上的学校。”
父亲语重心长地跟他说：“北大、清华，那是多少人做梦都不敢想的。你既然有能力去上，为什么要放弃这么好的机会？将来毕业了，有名校学历，上哪里不得被抢着要？你现在还小，听我的，这个社会，学历最重要！等你以后工作了，就会知道这个选择绝对错不了！”
那是周浩第一次跟父母抗争，只不过，才刚结束十几年寒窗苦读的他，尚且不太能清醒地知道自己的前路在何方。
最后，抵挡不住身边的人反复地劝说，他违背了自己的意愿，在2008年8月，坐上了前往北京的火车，开始了他的北大求学之旅。
大胆的选择人人都梦想能进入北大，但是真的到了人才济济的北大，却不是每个人都有能力顺利完成毕业。周浩就是其中一例。
对周浩来说，在北大的学习生活，并不是别人描绘得那么无忧无虑，反而是压力万重。
周浩选择的专业是生命科学，通俗来说，就是生物学，侧重阐述与生命特性有关的重大课题，对于从小就喜欢把家里的机械大卸八块的周浩来说，相当的枯燥乏味，怎么也提不起兴致去学习。
兴趣是学习的动力，没有了动力，一切都难以为继。课堂上没心思听讲，学业知识掌握不了，作业交不出来，各门成绩就开了红灯。
一直是天之骄子的周浩，终于尝到了后进生的滋味，在大学第一年过得十分的艰难。
同学们看他如此低落，纷纷给他支招，想方设法地帮助他跟上进度，融进学院的学习氛围之中。
周浩也曾多番努力，只可惜最终都是徒劳无功。
“既然你没办法在这个专业待下去，何不试一下转到你喜欢的专业去？”同学的一句话点醒了周浩，周浩被点燃了希望，萌生了斗志。
于是，他坐而起行，先是到工科院去旁听，然后详细了解学校转学院的要求。
但是，现实再一次给了他沉重的打击。
转学业的要求是公共课学分必须满足一定的数量，而周浩所在的生科院跟工科院差别太大，他在大学第一年修的学分远远达不到转院要求。
这个打击对踌躇满志要转学院的周浩来说，几乎是毁灭性的，直接就熄灭了他继续努力的斗志。他感觉自己没办法再继续下去，只能选择了暂时的休憩。
在北大上了一年课之后，周浩休学了一年。这一年，周浩并没有闲着，他想要看看自己的能力能不能让他在社会上有一席之地。
无奈虽然他喜欢捣鼓各种机械，但真正地到了工厂、企业里实践，他还是初生牛犊，什么都不是。
从象牙塔里出来的他，第一次直面社会的残酷，清醒地意识到有一技之长有多重要。
很快，周浩结束了休学，重回校园。
但是即使在社会上被狠狠“修理”过，周浩还是没有办法强迫自己继续本专业的学习。
他迷上了新兴的数控技术，这对他来说就像是新发现的大陆一样令人振奋着迷。
周浩开始在网上查找数控的相关课程进行自学，一来二去，他总算想明白，他想要的，他不能再把自己捆绑在北大，白白蹉跎岁月。
这一次，周浩前所未有地清楚自己想要什么。
所以，他在电话里无比坚定地跟妈妈说：
“妈妈，北大人才济济，我虽然高考成绩不错，但是在这里根本就只是一粒沙一样渺小。
我现在每天都度日如年，我不想在这里浪费时间，勉强熬到毕业，还不知道能不能拿得到学位证书呢。
我就只想学一门技术，我喜欢自己动手操作。
去年休学一年，我终于想清楚了，我的兴趣就是机械，我现在自学数控技术，我才感觉得到我是真的在活着。我真的没有办法再在这里煎熬。”
周浩是豁出去了，把压在心底最深处的话都跟母亲坦白了。
母亲在震惊之余，深刻地明白过来，北大的含金量再高，也抵不过孩子自己想要的人生的重量。
她当机立断，挡住了丈夫的阻拦，为周浩的转学扫清了障碍。
畅快的选择北京工业技师学院的院长童华强收到周浩的转学申请时，简直就是瞠目结舌。
经过再三确认，童华强得知周浩之所以做这个惊世骇俗的决定，是因为慕北工业王牌专业——数控技术的名而来。
在详细了解过周浩的经历之后，童华强欣然收下这个有魄力的学生，毕竟不是每个人都有勇气放弃成为最高层次人才的机会，转投不被认可的技术人才怀抱。童华强也在周浩之后的学习和工作上给了他很多的支持和帮助。
在北工业，大多数的学生的学历都很低，周浩这个名牌大学生的加入，无疑是往湖里投进一块巨石，激起千层浪。
学校马上就行动起来，精心安排周浩的学习计划，甚至给他量身定制小班教学，由名师一对一地进行小班授课，特例批准他跳过中、高级工课程，直接学习技师课程。
北工业的教师跟传统的大学教室差别很大，直接模拟工厂的布置，前面是用来学习理论知识的桌椅，后面是实际操作的实训台，达到工学一体化。
这样的环境安排，对沉迷实操的周浩真是格外的称心，学习起来得心应手，分外认真刻苦，即使每天都需要进行十几个小时的学习、实操，也一点都不觉得累。
周浩的文化课底子好，又有外语优势，利用便捷的网络，自学了很多顶尖的数控技术，不仅很快就赶上同学们的学习进度，还成了班里成绩名列前茅的优秀学生。
课业上因为热爱而学得十分畅快，生活上因为随和而获得很多同学的喜爱，“背叛”了北大的周浩，在北工业实现了自己的夙愿，度过了前所未有的快乐时光。
因为专业成绩优秀，2014年，周浩通过了层层的选拔，参加了当年的全国数控技能大赛。
在这个两年一届的竞赛上，周浩凭借出色的能力，击败了全国811名参赛选手，拿下了代表国内数控专业最高水平的冠军奖杯。
周浩又一次名噪一时，由于他正面临毕业的分岔路口，自然是万众瞩目，各家争抢。
国内顶尖制造企业纷纷给他伸出橄榄枝，但是还想在数控专业继续学习的周浩，经过慎重考虑，选择了留在北工业任教。
在任教时，周浩又发现了自己的第二热爱，那就是教书育人。周浩在教学方面分外认真、卖力，教学成绩十分突出，曾荣获国家级的技工院校教师职业能力比赛一等奖。
事业上的成功让周浩更加坚定自己当初的选择，越发地认真负责，一丝不苟。然而，在他的教师生涯第四年上，他的职业生涯陷入了危机。
那一年，由于城市规划进行了调整，机械制造企业往城郊转移，数控行业从前景大好变成艰难求生，技校的教师队伍开始了萎缩。
即使是能力卓著的周浩也不得不面临艰难的抉择，要么到其他领域重头再来，要么舍弃教师的身份，转向管理岗位。
周浩理所应当地舍不得放弃心中的热爱，他选择了后者。
然而，“背叛”过普通教育体系的周浩，在关键时刻，被学历重重给了一击。最高学历只是技校毕业的他，根本没有资格竞争管理岗位。
在周浩因为前路黯淡而灰心丧气之时，他又一次遇到了生命中的贵人，童华强。
无悔的选择童华强是非常优秀的教师，毕业于北京师范大学，因为种种原因，分配到北工业执教。在当时，技校的教学水平参差不齐，教师们根本不懂教学之道，难以培养出优秀的人才。
童华强是个有心人，北工业在他的带领下，经过二十多年的艰难奋斗，面貌一新，成绩斐然，名震一时，在全国技工院校之中名列前茅。
但是童华强前进的脚步并没有因此而停下，他辞去了北工业院长一职，成立了自己的职业教育咨询公司。
童华强对周浩的能力一清二楚，深知他只是因为学历这道门槛，无法取得更大的进步，所以他毫不犹豫地向周浩提出邀请。
“到我的公司来，我们一起推动技校的师资培养、课程改革，让更多像你这样被学历打败的人，不再被埋没。”
童华强给周浩描绘的蓝图宏伟而诱人，于是，他在2019年进入了教育咨询行业，立志要影响到更多的学生。
幸运的是，在同一年，国家发布了职业教育改革实施方案，把职业教育提到与普通教育同等重要的地位。
这一方案让周浩看到了技校改革的未来，备受鼓舞，踌躇满志。
当周浩接到工艺美术高级技工学校的邀请时，他知道让理想落到现实的机会来了。
这所学校在政策上享有支持，培养出来的高级工和技师相当于大专及以上的学历。
但是即使国家再大力鼓励，许多学生的家长还是认为报读技校没出息，不愿支持孩子选择职业教育，甚至即使学成毕业，也有很多人不认可自己的工作岗位，纷纷转行。
周浩看在眼里，急在心里。经过几番思量，他决定要想方设法让学生对自己所学的专业产生认可和归属感；还要改革现有的课程体系，提高学生的竞争力，以扩大学生的就业范围。
这是周浩第一次把理想落地，所以他的课程改革建议被学校采纳之后，十分的卖力推进，不辞劳苦地调整课程、优化课程。
即使周浩有不少的教学经验，但是在帮助课程真正落地的时候，还是免不了要协助老师们开展教学活动，没有系统地学习过教育学知识的他有时会觉得力不从心。
所以他在业余时间，前往北京师范大学旁听学习，还准备在教育学领域继续深造下去。
十一年前，周浩“叛离”了普通教育，从北大退学。十一年后，一直在职业教育领域的他，又因为现实重回普通教育体系。
这在很多人看来，或许觉得他是自打嘴巴。
但是周浩从来都不会在意世俗的目光，他只做他喜欢做的事情，只要所做的选择有益与他为自己制定的发展规划，他就愿意去付出。
周浩的经历告诉我们，人生从来都不是为了别人的掌声和鲜花而存在，自己的人生，应该为自己而活！
如今回望过去，周浩心中万分的感恩，感谢当初支持自己的母亲，感谢当初坚持热爱的自己。
相信勇于跟世俗对抗的他，会在未来有个璀璨的前程！
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